Notice: Trying to access array offset on value of type bool in /home/doublebu/upegy.com/wp-content/plugins/elementor-pro/modules/dynamic-tags/tags/post-featured-image.php on line 36

Notice: Trying to access array offset on value of type bool in /home/doublebu/upegy.com/wp-content/plugins/elementor-pro/modules/dynamic-tags/tags/post-featured-image.php on line 36

Notice: Trying to access array offset on value of type bool in /home/doublebu/upegy.com/wp-content/plugins/elementor-pro/modules/dynamic-tags/tags/post-featured-image.php on line 36

Notice: Trying to access array offset on value of type bool in /home/doublebu/upegy.com/wp-content/plugins/elementor-pro/modules/dynamic-tags/tags/post-featured-image.php on line 36

حل المسائل الحسابية له تأثير إيجابي على الأطفال


Notice: Trying to access array offset on value of type bool in /home/doublebu/upegy.com/wp-content/plugins/elementor-pro/modules/dynamic-tags/tags/post-featured-image.php on line 36

إمضاء الموقع
كشفت دراسة أجراها فريق من علماء النفس الأمريكيين في جامعة شيكاغو الأمريكية عن أن تدريب الأطفال من ست إلى سبع سنوات على حل المسائل الحسابية خارج الواجب المدرسي اليومي يؤثر إيجابيا على الخصائص الفكرية لدى الطفل.
وأشارت الدراسة إلى أن الأطفال الذين يهتم أهاليهم في هذه السن بإجراء تدريبات على الهندسة والحسابات الرقمية لمدة في المتوسط ثلاثة شهور، مستخدمين موقع الباحثة الأمريكية «لورا- أوفرديك» بعنوان: «باد تايم ماث» عن طريق أجهزة التابليت، أثبتوا إيجابية كبيرة في حالة مقارنتهم مع التلاميذ، الذين لا يبذل آباؤهم أي جهد معهم خارج المدرسة لتعليم الحساب والرياضة في المنزل.